Hinweis: Jeder Kurs ist einzeln buchbar, das heißt Sie sind nicht verpflichtet das ganze Curriculum zu buchen.
Das Curriculum "Spezielle Psychotraumatherapie mit Kindern und Jugendlichen" der AWP Berlin definiert Standards zur Qualifikation für die psychotherapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Traumafolgestörungen. Durch den Nachweis einer curricularen Weiterbildung an einem zertifizierten Weiterbildungsinstitut können Psychologische und Ärztliche Psychotherapeut*innen und Kinder-und Jugendlichenpsychotherapeut*innen die Qualifikation "Spezielle Psychotraumatherapie mit Kindern und Jugendlichen (DeGPT)" erwerben.
Voraussetzung für die Möglichkeit zur Zertifizierung ist die Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in, Ärztliche*r oder Psychologische*r Psychotherapeut*in bzw. eine entsprechende berufliche Qualifikation in der Schweiz oder in Österreich.
Das Curriculum "Spezielle Psychotraumatherapie des Kindes- und Jugendalters“ an der AWP Berlin ist bei der DeGPT zertifiziert.
Teilnehmer*innen des Curriculums können die Zusatzqualifikation „Spezielle Psychotraumatherapie mit Kindern und Jugendlichen (DeGPT)" erlangen, indem sie das Basis-Curriculum über insgesamt 120 UE sowie 20 Stunden Supervision besuchen und den Nachweis von drei supervidierten Fällen, drei schriftlichen Fallberichten (4-6 Seiten) sowie ein Video einer Traumakonfrontationssitzung vorlegen.
Statt 120 UE (DeGPT) besteht das Basis-Curriculum an der AWP Berlin aus 128 UE. Diese zusätzlichen UE sind darauf zurückzuführen, dass wir den Workshop "PTBS Kinder - und Jugendalter 3, Teil 8" mit 16 UE anstatt der gefordeten 8 UE anbieten. Wir haben uns in Rücksprache mit der Dozentin und der DeGPT zu diesem Vorgehen entschieden, um das Konzept der "Tf-KBT" praxisnäher und damit für die Teilnehmer*innen gewinnbringender zu vermitteln.
Fakultativ bietet die AWP Berlin die Workshops "Dialektisch Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT - A) unter besonderer Berücksichtigung traumaspezifischer Interventionen" und „Einführung in die Traumabehandlung mittels der Bildschirmtechnik" an.
Diese Workshops sind nicht obligatorisch für die Erlangung der Zusatzqualifikation "Spezielle Psychotraumatherapie mit Kindern und Jugendlichen (DeGPT)".
Beschreibung
Was ist, wenn ich das alles mit nach Hause nehme?
In diesem Seminar erfahren Sie den aktuellen Wissensstand zum Thema sekundärer traumatischer Stress, wobei Risikofaktoren und Empfehlungen zur Selbstfürsorge erläutert werden. Der Teufelskreis des Ausbrennens und mögliche dysfunktionale therapeutischen Haltungen bei der Arbeit mit traumatisierten Kindern, Jugendlichen und ihren Familien werden erarbeitet und diskutiert. Im Rahmen von Kleingruppenarbeit werden unterschiedliche Bereiche der persönlichen Psychohygiene (individuell, professionell, sozial) identifiziert und reflektiert. Wir werden Übungen durchführen, um somatische Marker für einen zu hohen Aktivierungspegel zu finden und Möglichkeiten der Selbstregulation diskutieren und erproben. Darüber hinaus wird ein achtsamkeitsbasierter Ansatz, auch in praxi, vorgestellt (MSC, achtsames Selbstmitgefühl), der für die persönliche Psychohygiene besonders geeignet erscheint.
Zielgruppe
Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen, Psychologische PsychotherapeutInnen, ÄrztInnen, PsychologInnen, PädagogInnen, SozialarbeiterInnen, klinisch tätige Berufsgruppen
Ziele
Die Inhalte dieses Seminars sind emotions- und erlebnisorientiert und sollen dazu verhelfen, vor sekundärem traumatischem Stress zu schützen, vernachlässigte Aspekte der Selbstfürsorge zu erkennen und Möglichkeiten einer verbesserten Psychohygiene auszuloten.
Methoden
Powerpoint-Präsentation mit Vortrag, Handout, Gruppenarbeit, Übungen, Praxisbeispiele, Austausch und Reflexion
Literatur
- Hoffmann N., Hofmann B., Selbstfürsorge für Therapeuten und Berater,
Beltz PVU 3. Auflage, Weinheim 2020
- Neff K., Germer C., Selbstmitgefühl, das Übungsbuch, Arbor-Verlag, Freiburg 2019
